作 者:Paulo Moekotte ;Saskia Brand-Gruwel ;Henk Ritzen
出 处:European Journal for Research on the Education and Learning of Adults. 2017 ;8(1):103-125.doi:10.3384/rela.2000-7426.rela9115
出 版 社:Linköping University Electronic Press
文 章 ID:216671242
作 者:Kevin Ackermans ;Ellen Rusman ;Rob Nadolski 等
出 处:Practical Assessment, Research and Evaluation. 2021 ;26.doi:10.7275/hk9e-8d82
出 版 社:ERIC: Clearinghouse On Assessment and Evaluation
文 章 ID:1037120350
作 者:Yvonne Kammerer ;Saskia Brand-Gruwel ;Halszka Jarodzka
出 处:Frontline Learning Research. 2018 ;6(2).doi:10.14786/flr.v6i2.343
出 版 社:EARLI
文 章 ID:1038088075
作 者:Laurent Testers ;Andreas Gegenfurtner ;Rolf van Geel 等
出 处:Frontline Learning Research. 2019 ;7(1).doi:10.14786/flr.v7i1.359
出 版 社:EARLI
文 章 ID:1038088097