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4篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Scanlon, Eileen	4篇
	Anastopoulou, Stamatina	1篇
	Conole, Grainne	1篇
	Herodotou, Christothea	1篇
	Sharples, Mike	1篇

Twiner, Alison

1篇

来源期刊

	Frontiers in Digital Humanities	2篇
	Frontiers in Climate	1篇
	Frontiers in Education	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	教育学	1篇
	环境科学基础理论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

瑞士

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Interdisciplinary Working Methods: Reflections Based on Technology-Enhanced Learning (TEL)

作　　者：Scanlon, Eileen ;Anastopoulou, Stamatina ;Conole, Grainne 等

出　　处：Frontiers in Education. 2019 ;4:1-12.doi:10.3389/feduc.2019.00134

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：241240151

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2.Concepts and Challenges in Digital Scholarship

作　　者：Scanlon, Eileen

出　　处：Frontiers in Digital Humanities. 2017 ;4:15-17.doi:10.3389/fdigh.2017.00015

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：211460067

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3.Digital scholarship: identity, interdisciplinarity and openness

作　　者：Scanlon, Eileen

出　　处：Frontiers in Digital Humanities. 2018 ;5:1-6.doi:10.3389/fdigh.2018.00003

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：211460087

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4.Methods of Promoting Learning and Data Quality in Citizen and Community Science

作　　者：Herodotou, Christothea ;Scanlon, Eileen ;Sharples, Mike

出　　处：Frontiers in Climate. 2021 ;3:53-63.doi:10.3389/fclim.2021.614567

出版社：Frontiers

文章 ID：262416759

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