首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Schmitz, Kurt	3篇
	Storey, Veda C.	1篇
	Teng, James T. C .	1篇
	Webb, Kimberly J.	1篇

来源期刊

	Communications of the Association for Information Systems	1篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning	1篇
	Management Information Systems Quarterly	1篇

学科主题

	教育	1篇
	管理学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Schmitz, Kurt")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Quality or Quantity: Completion Rewards and Formative Assessments in Flipped Instruction Classes

作　　者：Schmitz, Kurt

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2019 ;13(3):1-9.doi:10.20429/ijsotl.2019.130304

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：248315167

文章详细全文下载
2.Capturing the Complexity of Malleable IT Use: Adaptive Structuration Theory for Individuals

作　　者：Schmitz, Kurt ;Teng, James T. C . ;Webb, Kimberly J.

出　　处：Management Information Systems Quarterly. 2016 ;40(3):663-686.

出版社：Association for Information Systems

文章 ID：198394223

文章详细
3.Empirical Test Guidelines for Content Validity: Wash, Rinse, and Repeat until Clean

作　　者：Schmitz, Kurt ;Storey, Veda C.

出　　处：Communications of the Association for Information Systems. 2020 ;47(1):31-95.doi:10.17705/1CAIS.04736

出版社：Association for Information Systems

文章 ID：259018623

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有