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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Craig Deed	1篇
	Scott Alterator	1篇

来源期刊

Journal of Learning Spaces

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

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1.Informal learning spaces and their impact on learning in tertiary education: Framing new narratives of participation

作　　者：Craig Deed ;Scott Alterator

出　　处：Journal of Learning Spaces. 2017 ;6(3).

出版社：University of North Carolina at Greensboro

文章 ID：210321651

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