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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	2篇
	2017	1篇
	2016	1篇

	2015	1篇
	2014	1篇
	2010	1篇
	2009	2篇
	2008	1篇
	2005	1篇
	2002	1篇

作者

	Scott Davies	14篇
	Janice Aurini	2篇
	Linda Quirke	2篇
	Roger Pizarro Milian	2篇
	Andrew J. Thompson	1篇

	David Zarifa	1篇
	Dominic S. Alonzi	1篇
	Emily Milne	1篇
	Gideon J. Davies	1篇
	Greg Evans	1篇
	Jeanne Sinclair	1篇
	Jennifer Hove	1篇
	Johanne Jean Pierre	1篇
	Jonathon D. Howe	1篇
	Magdalena Janus	1篇
	Michelle Hill	1篇
	Nicole Zitzmann	1篇
	Pearl Z. Fernandes	1篇
	Qin Liu	1篇
	Spencer J. Williams	1篇
	Terry D. Butters	1篇
	Zalihe Hakki	1篇
	Zania Stamataki	1篇
	Łukasz F. Sobala	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Canadian Journal of Sociology	5篇
	Canadian Journal of Higher Education	2篇
	Canadian Review of Sociology	1篇
	Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇

	International Journal of Population Data Science	1篇
	Journal for Educational Research Online	1篇
	Proceedings of the Canadian Engineering Education Association	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	社会学	6篇
	教育	3篇
	高等教育	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	经济学	1篇

自然科学总论

1篇

语种

	英文	10篇
	德文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	加拿大	8篇
	美国	3篇
	德国	1篇
	英国	1篇

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共 14 条记录

排序：全选导出：

1.Jeffrey Henig, Spin Cycle: How Research is Used in Policy Debates: The Case of Charter Schools

作　　者：Scott Davies

出　　处：Canadian Journal of Sociology. 2008 ;33(3).

出版社：Department of Sociology, University of Alberta

文章 ID：100454210

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2.Drifting Apart? The Institutional Dynamics Awaiting Public Sociology in Canada

作　　者：Scott Davies

出　　处：Canadian Journal of Sociology. 2009 ;34(3):623-654.

出版社：Department of Sociology, University of Alberta

文章 ID：100454266

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3.Pamela B. Walters, Annette Lareau, and Sheri Ranis, Education Research on Trial: Policy Reform and the Call for Scientific Rigor.

作　　者：Scott Davies

出　　处：Canadian Journal of Sociology. 2009 ;34(4):1138-1141.

出版社：Department of Sociology, University of Alberta

文章 ID：100454464

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4.Koyama, Jill (2010). Making failure pay: For-Profit tutoring, high-stakes testing, and public schools

作　　者：Scott Davies

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2014 ;6(1):160-162.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：100132191

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5.Innovation in Educational Markets: An Organizational Analysis of Private Schools in Toronto

作　　者：Scott Davies ;Linda Quirke

出　　处：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice. 2005 ;8(3).

出版社：Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice

文章 ID：100521683

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6.Les effets des programmes d’été de littératie : Les théories sur les opportunités d’apprentissage et les élèves « non traditionnels » dans les écoles de langue française en Ontario

作　　者：Scott Davies ;Janice Aurini ;Emily Milne 等

出　　处：Canadian Journal of Sociology. 2015 ;40(2):189-222.

出版社：Department of Sociology, University of Alberta

文章 ID：105410342

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7.Barriers to Differentiation: Applying Organizational Studies to Ontario Higher Education

作　　者：Roger Pizarro Milian ;Scott Davies ;David Zarifa

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2016 ;46(1):19-37.

出版社：Canadian Journal of Higher Education

文章 ID：185111494

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8.Open competition or balkanized coexistence? The effects of market segments on Toronto private schools

作　　者：Roger Pizarro Milian ;Scott Davies

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2017 ;25:39.doi:10.14507/epaa.25.2687

出版社：Arizona State University

文章 ID：206231935

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9.Structure of human endo-α-1,2-mannosidase (MANEA), an antiviral host-glycosylation target

作　　者：Łukasz F. Sobala ;Pearl Z. Fernandes ;Zalihe Hakki 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2020 ;117(47):29595-29601.doi:10.1073/pnas.2013620117

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：260993898

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10.THE EDUCATIONAL TRAJECTORY OF HIGH SCHOOL STUDENTS TO ENGINEERING PROGRAMS AT A COMPREHENSIVE CANADIAN UNIVERSITY

作　　者：Scott Davies ;Qin Liu ;Greg Evans

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2020 ;:1-10.doi:10.24908/pceea.vi0.14130

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：259492811

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