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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Elizabeth Sargent	1篇
	Geneva DeMars	1篇
	Jennifer BrofttBailey	1篇
	Jennifer Zettler	1篇
	Marylou Machingura	1篇

	Scott Mateer	1篇
	Sherri Cannon	1篇
	Sue Ellen DeChenne-Peters	1篇
	Traci Ness	1篇

来源期刊

International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Scott Mateer")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Comparison of Student Outcomes in a Course-based Undergraduate Research Experience: Face-to-Face, Hybrid, and Online Delivery of a Biology Laboratory

作　　者：Sue Ellen DeChenne-Peters ;Elizabeth Sargent ;Scott Mateer 等

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2022 ;16(1).doi:10.20429/ijsotl.2022.160105

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：1037074278

文章详细

1

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E-mail：cassoa@cass.org.cn

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