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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	4篇
	2016	1篇
	2015	2篇

2010

1篇

作者

	Seabra, Alessandra Gotuzo	8篇
	Dias, Natália Martins	5篇
	Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz	4篇
	Carreiro, Luiz Renato Rodrigues	3篇
	SEABRA, Alessandra Gotuzo	2篇

	Trevisan, Bruna Tonietti	2篇
	Bastos, Daiane Cristina de Souza	1篇
	Berberian, Arthur de Almeida	1篇
	Brunoni, Decio	1篇
	Bueno, Josenilda Oliveira dos Santos	1篇
	Cardoso, Caroline de Oliveira	1篇
	DIAS, Natália Martins	1篇
	Faria, Daniela Soares Gonzales	1篇
	Fonseca, Rochele Paz	1篇
	Hein, Julia Margarida	1篇
	Lima, Solange de Freitas Branco	1篇
	MUNIZ, Monalisa	1篇
	Macedo, Elizeu Coutinho de	1篇
	Martins, Gabriela Lamarca Luxo	1篇
	Martoni, Alana Tosta	1篇
	Mecca, Tatiana Pontrelli	1篇
	PRIMI, Ricardo	1篇
	Pontes, Juliana Martins	1篇
	Rossi, Ana Claudia	1篇
	Santos, Pedro Henrique Araujo dos	1篇
	Segin, Miriam	1篇
	Silva, Leandro Augusto da	1篇
	Tafla, Tally Lichtensztejn	1篇
	Talfa, Tally L.	1篇

来源期刊

	Estudos de Psicologia (Campinas)	2篇
	Revista CEFAC	2篇
	Temas em Psicologia	2篇
	Dementia & Neuropsychologia	1篇
	Frontiers in Education	1篇

	Psico-USF	1篇
	Revista Brasileira de Educação Especial	1篇

学科主题

	心理学	6篇
	耳鼻咽喉科学	2篇
	教育学	1篇
	特殊教育	1篇

语种

	葡萄牙语	6篇
	英文	4篇

国别/地区

	巴西	7篇
	德国	2篇
	瑞士	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.A relação entre potencial de aprendizagem e desempenho acadêmico: predição pelo Teste Dinâmico Informatizado de Raciocínio Indutivo para Crianças

作　　者：MUNIZ, Monalisa ;SEABRA, Alessandra Gotuzo ;PRIMI, Ricardo 等

出　　处：Estudos de Psicologia (Campinas). 2015 ;32(3):343-356.doi:10.1590/0103-166X2015000300001

出版社：Estudos de Psicologia (Campinas)

文章 ID：109813955

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2.Avaliação da consciência fonológica na síndrome de Williams

作　　者：Segin, Miriam ;Dias, Natália Martins ;Seabra, Alessandra Gotuzo 等

出　　处：Revista CEFAC. 2015 ;17(5):1483-1489.doi:10.1590/1982-021620151756515

出版社：CEFAC Saúde e Educação

文章 ID：115294571

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3.Desempenho escolar ao término do ensino fundamental I: contribuições da inteligência, linguagem e funções executivas

作　　者：DIAS, Natália Martins ;SEABRA, Alessandra Gotuzo ;DIAS, Natália Martins 等

出　　处：Estudos de Psicologia (Campinas). 2017 ;34(2):315-326.doi:10.1590/1982-02752017000200012

出版社：Estudos de Psicologia (Campinas)

文章 ID：199246528

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4.Childhood Executive Functioning Inventory: Adaptação e Propriedades Psicométricas da Versão Brasileira↓Childhood Executive Functioning Inventory: Adaptación y Propiedades Psicométricas de la versión brasileña

作　　者：Trevisan, Bruna Tonietti ;Dias, Natália Martins ;Berberian, Arthur de Almeida 等

出　　处：Psico-USF. 2017 ;22(1):63-74.doi:10.1590/1413-82712017220106

出版社：Universidade São Francisco

文章 ID：199254637

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5.Programa de estimulação neuropsicológica da cognição em escolares: Ênfase nas funções executivas - desenvolvimento e evidências de validade de conteúdo

作　　者：Cardoso, Caroline de Oliveira ;Dias, Natália Martins ;Seabra, Alessandra Gotuzo 等

出　　处：Dementia & Neuropsychologia. 2017 ;11(1):88-99.doi:10.1590/1980-57642016dn11-010013

出版社：Associação de Neurologia Cognitiva e do Comportamento

文章 ID：199259959

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6.Avaliação da eficácia do software "Alfabetização Fônica" para alunos com deficiência mental

作　　者：Hein, Julia Margarida ;Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ;Seabra, Alessandra Gotuzo 等

出　　处：Revista Brasileira de Educação Especial. 2010 ;16(1):65-82.doi:10.1590/S1413-65382010000100006

出版社：Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

文章 ID：98539888

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7.Phonological awareness training and reading gains in a child with Williams Syndrome: a case report

作　　者：Lima, Solange de Freitas Branco ;Seabra, Alessandra Gotuzo ;Carreiro, Luiz Renato Rodrigues 等

出　　处：Revista CEFAC. 2018 ;20(6):815-823.doi:10.1590/1982-021620182069718

出版社：CEFAC Saúde e Educação

文章 ID：222249707

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8.Avaliação do ambiente familiar: estudo do uso do EC-HOME em uma amostra brasileira

作　　者：Dias, Natália Martins ;Mecca, Tatiana Pontrelli ;Pontes, Juliana Martins 等

出　　处：Temas em Psicologia. 2017 ;25(4):1897-1912.doi:10.9788/TP2017.4-19

出版社：Sociedade Brasileira de Psicologia

文章 ID：224363131

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9.Funções executivas: relação entre relatos de pais, de professores e desempenho de crianças

作　　者：Martoni, Alana Tosta ;Trevisan, Bruna Tonietti ;Dias, Natália Martins 等

出　　处：Temas em Psicologia. 2016 ;24(1):173-188.doi:10.9788/TP2016.1-12

出版社：Sociedade Brasileira de Psicologia

文章 ID：224363145

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10.DIagnosys: An Analytical Framework for the Identification of Elementary School Students with Intellectual Disability

作　　者：Tafla, Tally Lichtensztejn ;Brunoni, Decio ;Carreiro, Luiz Renato Rodrigues 等

出　　处：Frontiers in Education. 2021 ;6:20-31.doi:10.3389/feduc.2021.609523

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：259885161

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