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3篇

出版年度

	2018	2篇
	2015	1篇

作者

	Seah, Rebecca	3篇
	Brown, David	1篇
	Clement, Clare	1篇
	Doel, Marcus A.	1篇
	Hutchings, Hayley	1篇

	Mellalieu, Stephen	1篇
	Rapport, Frances	1篇
	Shubin, Sergei	1篇
	Sparkes, Andrew	1篇
	Wells, Bridget	1篇
	Wright, Sarah	1篇

来源期刊

	Australian Mathematics Teacher	1篇
	Australian Primary Mathematics Classroom	1篇
	Societies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How Are University Gyms Used by Staff and Students? A Mixed-Method Study Exploring Gym Use, Motivation, and Communication in Three UK Gyms

作　　者：Rapport, Frances ;Hutchings, Hayley ;Doel, Marcus A. 等

出　　处：Societies. 2018 ;8(1):1-16.

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：216281614

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2.Choosing the right resources to support the learning of Polygons: Using the correct materials and manipulatives appropriately allows the richness of geometrical concepts to be fully investigated to enable students to explore and reason about shapes.

作　　者：Seah, Rebecca

出　　处：Australian Primary Mathematics Classroom. 2018 ;(March).

出版社：The Australian Association of Mathematics Teachers, Inc.

文章 ID：218321255

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3.Reasoning with geometric shapes.

作　　者：Seah, Rebecca

出　　处：Australian Mathematics Teacher. 2015 ;(June).

出版社：The Australian Association of Mathematics Teachers, Inc.

文章 ID：185079078

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