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3篇

出版年度

	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	Sean Goggins	3篇
	Wanli Xing	2篇
	Bob Wadholm	1篇
	Bodong Chen	1篇
	Christopher Amelung	1篇

	Eva Petakovic	1篇
	James M. Laffey	1篇
	Robert Wadholm	1篇
	Xin Chen	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	1篇
	International Journal of Designs for Learning	1篇
	Journal of Universal Computer Science	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	奥地利	1篇
	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Using Analytics for Activity Awareness in Learning Systems

作　　者：James M. Laffey ;Christopher Amelung ;Sean Goggins

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2014 ;5(2).

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：100717761

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2.Group Learning Assessment: Developing a Theory-Informed Analytics

作　　者：Wanli Xing ;Robert Wadholm ;Eva Petakovic 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2015 ;18(2):110-128.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566208

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3.Learning Analytics at "Small" Scale: Exploring a Complexity-Grounded Model for Assessment Automation

作　　者：Sean Goggins ;Wanli Xing ;Xin Chen 等

出　　处：Journal of Universal Computer Science. 2015 ;21(1):66-92.

出版社：Graz University of Technology and Know-Center

文章 ID：186874075

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