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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Banu ARSLANTEKİN	1篇
	Demet TİRYAKİ	1篇
	Selma TUFAN	1篇
	Selma Tufan	1篇
	Çığıl Aykut	1篇

来源期刊

	Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education	1篇
	Ilköğretim-Online	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

土耳其语

1篇

国别/地区

土耳其

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Şemaya Dayalı Strateji ve Kendini İzlemenin Hafif Düzeyde Zihinsel Engelli Öğrencilerin Sözlü Problem Çözme Performanslarına Etkisi

作　　者：Selma Tufan ;Çığıl Aykut

出　　处：Ilköğretim-Online. 2018 ;17(2).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877491

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2.Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği

作　　者：Selma TUFAN ;Demet TİRYAKİ ;Banu ARSLANTEKİN

出　　处：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education. 2020 ;21(4):757-787.doi:10.21565/ozelegitimdergisi.595152

出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences

文章 ID：1030805553

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1

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