首页期刊浏览 2024年11月15日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2011

1篇

作者

	Hudson, Peter	1篇
	Sempowicz, Tracey	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sempowicz, Tracey")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Analysing Mentoring Dialogues for Developing a Preservice Teacher’s Classroom Management Practices

作　　者：Sempowicz, Tracey ;Hudson, Peter

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2011 ;36(8):1.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94734888

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有