首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

	有本地全文	8篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	2篇
	2015	2篇

2012

1篇

作者

	Sevda Yerdelen-Damar	6篇
	Andrew Elby	2篇
	Sevda Yerdelen Damar	2篇
	Yezdan Boz	2篇
	Ali Eryilmaz	1篇

	Büşra AKSÖZ	1篇
	Cezmi Ünal	1篇
	Fatma ARIKAN	1篇
	Fikret Korur	1篇
	Hatice Belge Can	1篇
	Havva Sağlam	1篇
	Nil ARABACI	1篇
	Sevda YERDELEN-DAMAR	1篇
	Sevgi Aydın Günbatar	1篇
	Sevil SEZER	1篇
	Ömer Faruk Özdemir	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	European Journal of Physics Education	2篇
	Ilköğretim-Online	2篇
	Bartin University Journal of Faculty of Education	1篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Physical Review Physics Education Research	1篇

	Physical Review ST Physics Education Research	1篇
	Research in Learning Technology	1篇

学科主题

	教育	5篇
	物理学	3篇
	教育学	1篇
	科学、科学研究	1篇
	计算机的应用	1篇

高等教育

1篇

语种

	英文	6篇
	土耳其语	3篇

国别/地区

	土耳其	6篇
	美国	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sevda Yerdelen-Damar")))) )) ) )"

共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Pre-service Physics Teachers’ Metacognitive Knowledge about Their Instructional Practices

作　　者：Sevda Yerdelen-Damar ;Ömer Faruk Özdemir ;Cezmi Ünal

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(5):1009-1026.doi:10.12973/eurasia.2015.1370a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844263

文章详细全文下载
2.Obstacles to Reasoning about Inertia in Different Contexts

作　　者：Sevda Yerdelen Damar

出　　处：European Journal of Physics Education. 2017 ;6(2).

出版社：Erciyes University

文章 ID：208684149

文章详细
3.Rethinking the relationship between instructors and physics education researchers

作　　者：Andrew Elby ;Sevda Yerdelen-Damar

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2020 ;16(2):1-15.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020151

出版社：American Physical Society

文章 ID：256847027

文章详细全文下载
4.The Development of an Integrated Scale of Technology Use in Physics

作　　者：Fikret Korur ;Sevda Yerdelen-Damar ;Havva Sağlam

出　　处：Research in Learning Technology. 2021 ;29:1-21.doi:10.25304/rlt.v29.2432

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：262293840

文章详细全文下载
5.Obstacles to Reasoning about Inertia in Different Contexts

作　　者：Sevda Yerdelen-Damar

出　　处：European Journal of Physics Education. 2015 ;6(2).

出版社：Erciyes University

文章 ID：185134464

文章详细全文下载
6.Applying beliefs and resources frameworks to the psychometric analyses of an epistemology survey

作　　者：Sevda Yerdelen-Damar ;Andrew Elby ;Ali Eryilmaz

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2012 ;8(1):1-10.doi:10.1103/PhysRevSTPER.8.010104

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883048

文章详细全文下载
7.Investigation of Relations among Middle School (Junior High School) Students’ Gender, Learning Approaches, Perceptions of Learning Environment and Science Achievement

作　　者：Yezdan Boz ;Sevda Yerdelen-Damar ;Hatice Belge Can

出　　处：Ilköğretim-Online. 2018 ;17(3).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877450

文章详细全文下载
8.Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Kavramının Yakından İncelenmesi: İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının TPAB’ ının Modellemesi

作　　者：Sevgi Aydın Günbatar ;Sevda Yerdelen Damar ;Yezdan Boz

出　　处：Ilköğretim-Online. 2017 ;16(3).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877593

文章详细全文下载
9.Investigating the Interrelationships among Science and Mathematics Achievement, Attitudes towards STEM, and Gender

作　　者：Sevda YERDELEN-DAMAR ;Büşra AKSÖZ ;Sevil SEZER 等

出　　处：Bartin University Journal of Faculty of Education. 2021 ;10(2):342-357.doi:10.14686/buefad.778281

出版社：Bartin University

文章 ID：1032606413

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有