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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Roohani, Ali	2篇
	Shafiee Rad, Hanieh	2篇
	Rahimi Domakani, Masoud	1篇

来源期刊

	International Journal of Research Studies in Language Learning	1篇
	Journal of Language Learning Technologies	1篇

学科主题

	语言、文字	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	菲律宾	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Effectiveness of Hybrid Dynamic Assessment in L2 learners’ descriptive writing development

作　　者：Roohani, Ali ;Shafiee Rad, Hanieh

出　　处：International Journal of Research Studies in Language Learning. 2018 ;8(2):67-79.doi:10.5861/ijrsll.2019.4004

出版社：Consortia Academia Publishing

文章 ID：1037770053

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2.Flipping EFL learners’ writing classroom through role-reversal and discussion-oriented models

作　　者：Shafiee Rad, Hanieh ;Roohani, Ali ;Rahimi Domakani, Masoud

出　　处：Journal of Language Learning Technologies. 2021 ;25(2).

出版社：Language Learning & Technology

文章 ID：1038410688

文章详细

1

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