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3篇

出版年度

	2014	2篇
	2013	1篇

作者

	Ruzy Hashim	3篇
	Shahizah Hamdan	3篇
	Esmaeil Jelodar	1篇
	Imran Ho-Abdullah	1篇
	Mohd Idrus	1篇

	Noraini Md Yusof	1篇
	Noraini Yusof	1篇
	Peivand Zandi	1篇
	Raihanah M.	1篇
	Raihanah Mydin	1篇
	Roohollah Sistani	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	International Education Studies	2篇
	Review of European Studies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Facebook-Infused Identities: Learners’ Voices

作　　者：Ruzy Hashim ;Mohd Idrus ;Imran Ho-Abdullah 等

出　　处：International Education Studies. 2013 ;6(6):45.doi:10.5539/ies.v6n6p45

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：86815192

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2.Educating Prisoners of Tradition: Visual Narratives of Afghan Women on Social Media

作　　者：Esmaeil Jelodar ;Ruzy Hashim ;Noraini Yusof 等

出　　处：International Education Studies. 2014 ;7(3):60.doi:10.5539/ies.v7n3p60

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：90460746

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3.A Perpetual Search for the Idealized Lost Loved Object: An Object-relations Reading of Ian McEwan’s Enduring Love

作　　者：Roohollah Sistani ;Ruzy Hashim ;Shahizah Hamdan

出　　处：Review of European Studies. 2014 ;6(3):142.doi:10.5539/res.v6n3p142

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：186837844

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