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3篇

出版年度

	2021	2篇
	2018	1篇

作者

	Shahnaz Karimi	3篇
	Ali Khani Jeihooni	1篇
	Ameneh Abolghasemi	1篇
	Banafsheh Tehranineshat	1篇
	Elham Ehrampoush	1篇

	Leila Afshar	1篇
	Maria Shaterjalali	1篇
	Mostafa Bijani	1篇
	Reza Homayounfar	1篇
	Saeed Abedi	1篇
	Yaser Mansoori	1篇
	Yousef Gholampoor	1篇

来源期刊

	BMC Emergency Medicine	1篇
	BMC Medical Education	1篇
	Journal of Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	教育	1篇
	预防医学、卫生学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	伊朗	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Faculty retention in regional medical schools in Iran: a qualitative content analysis

作　　者：Maria Shaterjalali ;Yousef Gholampoor ;Ali Khani Jeihooni 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-8.doi:10.1186/s12909-020-02473-y

出版社：BioMed Central

文章 ID：257811274

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2.Comparative Study of Professional Ethics Curriculum of Undergraduate Nursing Programs in Ten Selected Nursing Schools (2016)

作　　者：Ameneh Abolghasemi ;Shahnaz Karimi ;Leila Afshar

出　　处：Journal of Medical Education. 2018 ;17(1).

出版社：Journal of Medical Education

文章 ID：216032586

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3.Major challenges and barriers in clinical decision-making as perceived by emergency medical services personnel: a qualitative content analysis

作　　者：Mostafa Bijani ;Saeed Abedi ;Shahnaz Karimi 等

出　　处：BMC Emergency Medicine. 2021 ;21(1):1-12.doi:10.1186/s12873-021-00408-4

出版社：BioMed Central

文章 ID：259719762

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