首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

	有全文链接	9篇
	有本地全文	9篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	2篇
	2015	2篇
	2014	2篇
	2012	2篇

	2011	2篇
	2008	2篇
	2006	3篇
	2002	2篇

作者

	Shane Dawson	18篇
	Dragan Gašević	3篇
	Abelardo Pardo	2篇
	Leah P. Macfadyen	2篇
	Lori Lockyer	2篇

	Anthea Fudge	1篇
	Charles Carceller	1篇
	David Mazzochi-Jones	1篇
	Dragan Gašević	1篇
	Erica McWilliam	1篇
	George Siemens	1篇
	Harry Hubball	1篇
	Jelena Jovanovic	1篇
	Jennifer Pei Ling Tan	1篇
	Leah Macfadyen	1篇
	Lisa-Angelique Lim	1篇
	Negin Mirriahi	1篇
	Oleksandra Poquet	1篇
	Oleksandra Skrypnyk	1篇
	Pieter de Vries	1篇
	Sheridan Gentili	1篇
	Srećko Joksimović	1篇
	Srećko Joksimović	1篇
	Srećko Joksimović	1篇
	Thieme Hennis	1篇
	Vitomir Kovanović	1篇
	Vitomir Kovanović	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	5篇
	Educational Technology and Society	4篇
	Surveillance & Society	3篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	3篇
	Psicologia em Revista	2篇

Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal

1篇

学科主题

	教育	7篇
	社会科学总论	3篇
	心理学	2篇
	教育学	1篇

语种

	英文	16篇
	葡萄牙语	2篇

国别/地区

	加拿大	7篇
	新西兰	4篇
	巴西	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shane Dawson")))) )) ) )"

共 18 条记录

排序：全选导出：

1.Analytics to literacies: The development of a learning analytics framework for multiliteracies assessment

作　　者：Shane Dawson ;George Siemens

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2014 ;15(4).

出版社：AU Press

文章 ID：100272428

文章详细全文下载
2.The impact of institutional surveillance technologies on student behaviour

作　　者：Shane Dawson

出　　处：Surveillance & Society. 2006 ;4(1/2).

出版社：Surveillance Studies Network

文章 ID：100447055

文章详细全文下载
3.Roles of course facilitators, learners, and technology in the flow of information of a cMOOC

作　　者：Oleksandra Skrypnyk ;Srećko Joksimović ;Vitomir Kovanović 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2015 ;16(3).doi:10.19173/irrodl.v16i3.2170

出版社：AU Press

文章 ID：105404068

文章详细全文下载
4.A study of the relationship between student social networks and sense of community

作　　者：Shane Dawson

出　　处：Educational Technology and Society. 2008 ;11(03):224-224–238.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46723322

文章详细全文下载
5.Numbers Are Not Enough. Why e-Learning Analytics Failed to Inform an Institutional Strategic Plan

作　　者：Leah P. Macfadyen ;Shane Dawson

出　　处：Educational Technology and Society. 2012 ;15(3):149-163.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：80277503

文章详细全文下载
6.Curriculum analytics: Application of social network analysis for improving strategic curriculum decision-making in a research-intensive university

作　　者：Shane Dawson ;Harry Hubball

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2014 ;2(2):59-74.doi:10.20343/teachlearninqu.2.2.59

出版社：University of Calgary

文章 ID：249152758

文章详细全文下载
7.The impact of institutional surveillance technologies on student behaviour

作　　者：Shane Dawson

出　　处：Psicologia em Revista. 2002 ;4(1/2).

出版社：Editora PUC Minas

文章 ID：185088556

文章详细全文下载
8.The impact of institutional surveillance technologies on student behaviour

作　　者：Shane Dawson

出　　处：Surveillance & Society. 2002 ;4(1/2).

出版社：Surveillance Studies Network

文章 ID：185096065

文章详细全文下载
9.The impact of institutional surveillance technologies on student behaviour

作　　者：Shane Dawson

出　　处：Surveillance & Society. 2006 ;4(1/2).

出版社：Surveillance Studies Network

文章 ID：191303257

文章详细
10.The impact of institutional surveillance technologies on student behaviour

作　　者：Shane Dawson

出　　处：Psicologia em Revista. 2006 ;4(1/2).

出版社：Editora PUC Minas

文章 ID：191304431

文章详细

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有