1.A Religious Hustle: T.I. and Jay-Z’s Lyrical Narratives from “the Trap” to the Spiritual

作　　者：Sharon Lauricella ;Samuel Kyereme

出　　处：Journal of Religion and Society. 2012 ;14.

出版社：Creighton University

文章 ID：88386615

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2.Exploring the use of text and instant messaging in higher education classrooms

作　　者：Sharon Lauricella ;Robin Kay

出　　处：Research in Learning Technology. 2013 ;21(0).doi:10.3402/rlt.v21i0.19061

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：100032524

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3.Unstructured vs. Structured Use of Laptops in Higher Education

作　　者：Robin Kay ;Sharon Lauricella

出　　处：Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice. 2011 ;10:033-042.doi:10.28945/1363

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580512

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4.Investigating the Benefits and Challenges of Using Laptop Computers in Higher Education Classrooms / Étude sur les avantages et les défis associés à l'utilisation d'ordinateurs portables dans les salles de classe d'enseignement supérieur

作　　者：Robin Holding Kay ;Sharon Lauricella

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2014 ;40(2).

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：185097433

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5.Exploring the Benefits and Challenges of Using Laptop Computers in Higher Education Classrooms: A Formative Analysis

作　　者：Robin H. Kay ;Sharon Lauricella

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2011 ;37(1).

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：185140763

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6.Exploring the use of text and instant messaging in higher education classrooms

作　　者：Sharon Lauricella ;Robin Kay

出　　处：Research in Learning Technology. 2013 ;21.doi:10.3402/rlt.v21i0.19061

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：232911681

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7.Assessing laptop use in higher education classrooms: The Laptop Effectiveness Scale (LES)

作　　者：Sharon Lauricella ;Robin Kay

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2010 ;26(2).doi:10.14742/ajet.1087

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1025232172

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