首页期刊浏览 2026年01月03日星期六

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Shawn Burns	3篇
	Andrew Whelan	2篇
	Lotte Latukefu	2篇
	Marcus O'Donnell	2篇
	Stephen Tanner	1篇

来源期刊

	Journal of University Teaching and Learning Practice	2篇
	Asia Pacific Media Educator	1篇

学科主题

	教育	2篇
	新闻学、新闻事业	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	印度	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shawn Burns")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Enabling Music and Journalism Students To Respond Positively To Adversity In Work After Graduation: A Reconsideration Of Conventional Pedagogies

作　　者：Lotte Latukefu ;Shawn Burns ;Marcus O'Donnell 等

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2014 ;11(1).

出版社：University of Wollongong

文章 ID：113635067

文章详细全文下载
2.Enabling Music and Journalism Students To Respond Positively To Adversity In Work After Graduation: A Reconsideration Of Conventional Pedagogies

作　　者：Lotte Latukefu ;Shawn Burns ;Marcus O'Donnell 等

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2014 ;11(1):2.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：238918804

文章详细全文下载
3.Introduction

作　　者：Stephen Tanner ;Shawn Burns

出　　处：Asia Pacific Media Educator. 2015 ;25(2):1-145.doi:10.1177/1326365X15604248

出版社：University of Wollongong

文章 ID：265256549

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有