首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Aline Germain-Rutherford	1篇
	Jovan Groen	1篇
	Maurice Taylor	1篇
	Shehzad Ghani	1篇

来源期刊

Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

法文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shehzad Ghani")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Institutional Adoption of Blended Learning: Analysis of an Initiative in Action

作　　者：Jovan Groen ;Shehzad Ghani ;Aline Germain-Rutherford 等

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2020 ;11(3):1-17.doi:10.5206/cjsotl-rcacea.2020.3.8288

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：265256886

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有