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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2011	1篇

作者

	Sheila Matoti	2篇
	Almon Shumba	1篇
	Motshidisi Lekhu	1篇

来源期刊

	Journal of Social Sciences	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	社会科学总论	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	摩尔多瓦	1篇
	新西兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing the Writing Efficacy of Post-graduate Students at a University of Technology in South Africa

作　　者：Sheila Matoti ;Almon Shumba

出　　处：Journal of Social Sciences. 2011 ;29(2):109-118.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828228

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2.Pre-service Science Teachers’ Reflections of Secondary Science Education: A Case Study of a University of Technology

作　　者：Motshidisi Lekhu ;Sheila Matoti

出　　处：Science Education International. 2020 ;31(2):150-158.doi:10.33828/sei.v31.i2.3

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1034078868

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