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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2013	1篇
	2011	1篇

作者

	Sheng-Wen Hsieh	3篇
	Cheng-Ming Chen	1篇
	Min-Ping Wu	1篇
	Pei-Chen Sun	1篇
	Shu-Chun Ho	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring Learning Performance toward Cognitive Approaches of a Virtual Companion System in LINE app for m-learning

作　　者：Sheng-Wen Hsieh ;Min-Ping Wu

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2013 ;9(4):337-346.doi:10.12973/eurasia.2013.943a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：88508546

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2.Effects of Cognitive Styles on an MSN Virtual Learning Companion System as an Adjunct to Classroom Instructions

作　　者：Sheng-Wen Hsieh

出　　处：Educational Technology and Society. 2011 ;14(02).

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：47842367

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3.To Activate English Learning: Listen and Speak in Real Life Context with an AR Featured U-Learning System

作　　者：Shu-Chun Ho ;Sheng-Wen Hsieh ;Pei-Chen Sun 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2017 ;20(2):176-187.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216565995

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