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3篇

出版年度

	2018	2篇
	2014	1篇

作者

	Sheree Cairney	3篇
	Jessica Yamaguchi	2篇
	Rosalie Schultz	2篇
	Tammy Abbott	2篇
	Kylie M Dingwall	1篇

Melissa A Lindeman

1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	BMC Psychology	1篇

学科主题

	教育	2篇
	心理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sheree Cairney")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.“You’ve got to make it relevant”: barriers and ways forward for assessing cognition in Aboriginal clients

作　　者：Kylie M Dingwall ;Melissa A Lindeman ;Sheree Cairney

出　　处：BMC Psychology. 2014 ;2(1):13.doi:10.1186/2050-7283-2-13

出版社：BioMed Central

文章 ID：95216696

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2.Re-Imagining Indigenous Education for Health, Wellbeing and Sustainable Development in Remote Australia

作　　者：Rosalie Schultz ;Tammy Abbott ;Jessica Yamaguchi 等

出　　处：Creative Education. 2018 ;9(16):2950-2972.doi:10.4236/ce.2018.916222

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：235931025

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3.Re-Imagining Indigenous Education for Health, Wellbeing and Sustainable Development in Remote Australia

作　　者：Rosalie Schultz ;Tammy Abbott ;Jessica Yamaguchi 等

出　　处：Creative Education. 2018 ;09(16):2950-2972.doi:10.4236/ce.2018.916222

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：233473223

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1

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