首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

2016

3篇

作者

	Sheri Kingsdorf	3篇
	Jennifer Krawec	2篇
	Kris Gritter	2篇
	Reviewing Editor	2篇
	Jennifer Krawec \| Kris Gritter Reviewing Editor	1篇

文章类型

Reviews

2篇

来源期刊

Cogent Education

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sheri Kingsdorf")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A broad look at the literature on math word problem-solving interventions for third graders

作　　者：Sheri Kingsdorf ;Jennifer Krawec | Kris Gritter Reviewing Editor

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1135770

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316484

文章详细全文下载
2.A broad look at the literature on math word problem-solving interventions for third graders

作　　者：Sheri Kingsdorf ;Jennifer Krawec ;Kris Gritter 等

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1135770.doi:10.1080/2331186X.2015.1135770

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643191

文章详细
3.Assessing a multi-component math intervention within a cognitive-behavioral framework on the word problem-solving responses of a diverse group of third graders

作　　者：Sheri Kingsdorf ;Jennifer Krawec ;Kris Gritter 等

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1160638.doi:10.1080/2331186X.2016.1160638

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204674683

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有