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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Shifang Tang	3篇
	Zhuoying Wang	3篇
	Fuhui Tong	2篇
	Haitao Guo	1篇
	Henan Zhang	1篇

	Kara L. Sutton-Jones	1篇
	Manli Long	1篇
	Ming Ying	1篇
	Myeongsun Yoon	1篇
	Xiaofeng Yu	1篇
	Yue Min	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Behavioral Sciences	1篇
	Education Sciences	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shifang Tang")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Texas–Mexico Border vs. Non-Border School Districts’ Growth Trajectory of High-Stakes Reading Performance: A Multi-Level Approach

作　　者：Shifang Tang ;Zhuoying Wang ;Yue Min

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(1):38-52.doi:10.3390/educsci9010038

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024230

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2.A Comparative Study of Problem-Based Learning and Traditional Approaches in College English Classrooms: Analyzing Pedagogical Behaviors Via Classroom Observation

作　　者：Shifang Tang ;Manli Long ;Fuhui Tong 等

出　　处：Behavioral Sciences. 2020 ;10(6):105-125.doi:10.3390/bs10060105

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257001217

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3.Examining Self-Regulated Learning Strategy Model: A Measurement Invariance Analysis of MSLQ-CAL among College Students in China

作　　者：Haitao Guo ;Fuhui Tong ;Zhuoying Wang 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(18):10133.doi:10.3390/su131810133

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035714112

文章详细

1

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