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	有本地全文	2篇
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出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇
	2009	1篇

作者

	Shima Ghahari	2篇
	HAMIDEH MAREFAT	1篇
	Meissam Heidarolad	1篇
	Mohammad Abbas Nejad	1篇
	SHIMA GHAHARI	1篇

Sholeh Moradi

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Porta Linguarum	1篇
	Studies in Second Language Learning and Teaching	1篇
	The Reading Matrix: an international online journal	1篇

学科主题

	语言学	2篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	1篇
	西班牙	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Shima Ghahari")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.(Incorporating) Adjunct Displays: a Step toward Facilitation of Reading Comprehension

作　　者：HAMIDEH MAREFAT ;SHIMA GHAHARI

出　　处：Porta Linguarum. 2009 ;(11):179-188.

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：87777069

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2.Learner- vs. expert-constructed outlines: Testing the associations with L2 text comprehension and multiple intelligences

作　　者：Sholeh Moradi ;Shima Ghahari ;Mohammad Abbas Nejad

出　　处：Studies in Second Language Learning and Teaching. 2020 ;10(2):359-384.doi:10.14746/ssllt.2020.10.2.7

出版社：Department of English Studies Faculty of Pedagogy and Fine Arts Adam Mickiewicz University

文章 ID：267659592

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3.Multiple-Choice Glosses and Incidental Vocabulary Learning: A Case of an EFL Context

作　　者：Shima Ghahari ;Meissam Heidarolad

出　　处：The Reading Matrix: an international online journal . 2015 ;15(1):262-273.

出版社：Reading Matrix, Inc.

文章 ID：1037439456

文章详细

1

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