1.Identifying the Executive Function Strategies in Learning Tenses and in the Verb Gap-Fill Task Performance of an EFL Student with Dyslexia

作　　者：Simona Podobnik Uršič ;Simona Podobnik Uršič ;Karmen Pižorn 等

出　　处：ELOPE. 2021 ;18(2).doi:10.4312/elope.18.2.205-224

出版社：Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (Ljubljana University Press, Faculty of Arts)

文章 ID：1036931428

文章详细

1

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有