1.Desigualdades educacionais e educação integral: um exame do Programa Mais Educação a partir da Educação Crítica / Educational inequalities and full-time education: a review of the “Mais Educação” Program from the perspective of Critical Education

作　　者：Simone Costa Moreira

出　　处：Revista Pedagógica. 2013 ;15(30):133-162.doi:10.22196/rp.v15i30.1567

出版社：Universidade Comunitária da Região de Chapecó

文章 ID：249218168

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2.Desafios do Trabalho Escolar e do Currículo na Escola Pública: interfaces com o efeito do território periférico

作　　者：Graziella Souza dos Santos ;Simone Costa Moreira ;Luís Armando Gandin

出　　处：Currículo sem Fronteiras. 2018 ;18(3):1-25.

出版社：Currículo sem Fronteiras

文章 ID：243739354

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3.PERIFERIAS URBANAS E EFEITO DO TERRITÓRIO: CONTRIBUIÇÕES CONCEITUAIS PARA ANÁLISES DE PROCESSOS CURRICULARES E DO TRABALHO ESCOLAR

作　　者：Simone Costa MOREIRA ;Graziella Souza dos SANTOS ;Luís Armando GANDIN

出　　处：Revista e-Curriculum. 2017 ;15(4):927-957.

出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP

文章 ID：213279462

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4.Roteiro para uma avaliação institucional participativa na escola pública

作　　者：Luís Armando Gandin ;Simone Costa Moreira ;Ricardo Boklis Golbspan

出　　处：Políticas Educativas. 2021 ;15(2):130-145.

出版社：Políticas Educativas

文章 ID：1037772867

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