作 者:Sebastiaan A. Pronk ;Simone L. Gorter ;Scheltus J. van Luijk 等
出 处:Perspectives on Medical Education. 2021 ;10(4):215-221.doi:10.1007/s40037-021-00660-1
出 版 社:Springer Verlag
文 章 ID:1035015579