作 者:Simone Soares Nairne ;Isabel Rodrigues Sanches
出 处:Educação em Análise. 2019 ;4(2):207-228.doi:10.5433/1984-7939.2019v4n2p207
出 版 社:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
文 章 ID:260773403