首页期刊浏览 2024年11月09日星期六

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Siti Nuryanti	2篇
	Afadil .	1篇
	Amran Rede	1篇
	Baharuddin Hamzah	1篇
	Eska Perdanawati Kahar Putri	1篇

Indarini Dwi Pursitasari

1篇

来源期刊

Journal of Education and Practice

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Siti Nuryanti")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Validity Analysis of Guided Inquiry Based on Mind Mapping Learning Model (Gi-Mm) to Increase High School Students’ Critical Thinking Ability

作　　者：Eska Perdanawati Kahar Putri ;Baharuddin Hamzah ;Siti Nuryanti 等

出　　处：Journal of Education and Practice. 2019 ;10(36):212-218.doi:10.7176/JEP/10-36-22

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：248604749

文章详细全文下载
2.Promoting of Thematic-based Integrated Science Learning on the Junior High School

作　　者：Indarini Dwi Pursitasari ;Siti Nuryanti ;Amran Rede

出　　处：Journal of Education and Practice. 2015 ;6(20):97-101.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203634454

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有