首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	2篇
	2020	1篇

作者

	Sohaib Alam	3篇
	Farhan Ahmad	2篇
	Basem O. S. Al-hawamdeh	1篇
	Basem Okleh Salameh Al-Hawamdeh	1篇
	Hussein Faraj Albozeidi	1篇

Mohammad Rezaul Karim

1篇

来源期刊

	Education Research International	1篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇
	Journal of Education Culture and Society	1篇

学科主题

	教育	3篇
	工业技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	德国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sohaib Alam")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Process Drama as a Method of Pedagogy in ESL Classrooms: Articulating the Inarticulate

作　　者：Sohaib Alam ;Mohammad Rezaul Karim ;Farhan Ahmad

出　　处：Journal of Education Culture and Society. 2020 ;11(1):255-272.doi:10.15503/jecs2020.1.255.272

出版社：Foundation Pro Scientia Publica

文章 ID：1034072900

文章详细全文下载
2.Practice and Principle of Blended Learning in ESL/EFL Pedagogy: Strategies, Techniques and Challenges

作　　者：Sohaib Alam ;Hussein Faraj Albozeidi ;Basem Okleh Salameh Al-Hawamdeh 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022 ;17(11).doi:10.3991/ijet.v17i11.29901

出版社：Kassel University Press

文章 ID：1037962207

文章详细
3.Praxis and Effectiveness of Pedagogy during Pandemic: An Investigation of Learners’ Perspective

作　　者：Basem O. S. Al-hawamdeh ;Sohaib Alam

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/3671478

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038088625

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有