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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Sok Hong Goh	2篇
	Arpana R. Vidyarthi	1篇
	Doyle G. Graham	1篇
	Ian Curran	1篇
	Janil Puthucheary	1篇

	Katharine Boursicot	1篇
	Kenneth Chan	1篇
	Kirsty Freeman	1篇
	Limin Wijaya	1篇
	Ngee Lek	1篇
	Robert Kamei	1篇
	Sandra Kemp	1篇
	Sandy Cook	1篇
	Sok-Hong Goh	1篇
	Tam Cam Ha	1篇
	Thun How Ong	1篇

来源期刊

	MedEdPublish	2篇
	International Journal of Medical Education	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	医药、卫生	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sok Hong Goh")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Factors associated with medical student clinical reasoning and evidence based medicine practice

作　　者：Arpana R. Vidyarthi ;Robert Kamei ;Kenneth Chan 等

出　　处：International Journal of Medical Education. 2015 ;6:142-148.doi:10.5116/ijme.563a.5dd0

出版社：IJME

文章 ID：172200184

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2.Retention in Enhanced Team Based Learning Course: retain or refrain?

作　　者：Janil Puthucheary ;Sok Hong Goh ;Tam Cam Ha 等

出　　处：MedEdPublish. 2017 ;6(2):1-11.doi:10.15694/mep.2017.000072

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171243

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3.Conducting a high-stakes OSCE in a COVID-19 environment

作　　者：Katharine Boursicot ;Sandra Kemp ;Thun How Ong 等

出　　处：MedEdPublish. 2020 ;9(1):1-8.doi:10.15694/mep.2020.000054.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255172198

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