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	有本地全文	3篇
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出版年度

	2019	1篇
	2018	2篇
	2017	1篇

作者

	Somaye Piri	4篇
	Reza Pishghadam	2篇
	Zohreh Eslami Rasekh	2篇
	L. Quentin Dixon	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Studies in Literature and Language	2篇
	Cross-Cultural Communication	1篇
	Issues in educational research	1篇

学科主题

	文学	2篇
	语言学	2篇
	教育	1篇
	社会发展理论	1篇

语种

	(多语种)	2篇
	中文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	澳大利亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Somaye Piri")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Predictors of L2 achievement: Testing a model based on EFL learners' emotional, social, and cultural capitals

作　　者：Somaye Piri ;Somaye Piri ;Reza Pishghadam 等

出　　处：Issues in educational research. 2018 ;28(3):737-755.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243036311

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2.Emotional Capital Within the Cultural Dimensions Framework

作　　者：Somaye Piri ;Zohreh Eslami Rasekh ;Reza Pishghadam

出　　处：Cross-Cultural Communication. 2017 ;13(6):1-13.doi:10.3968/9682

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：200363226

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3.The Role of Music in Second Language Learning

作　　者：Somaye Piri

出　　处：Studies in Literature and Language. 2018 ;17(1):75-78.doi:10.3968/10449

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：224006028

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4.EFL Learners’ Creativity and Their Listening Comprehension Strategies

作　　者：Somaye Piri

出　　处：Studies in Literature and Language. 2019 ;18(2):9-14.doi:10.3968/10888

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：233517830

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