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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Kioumars Razavipour	1篇
	Sayyed Rahim Moosavinia	1篇
	Somayyeh Atayi	1篇

来源期刊

International Journal of Instruction

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Somayyeh Atayi")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Construct Ambiguity and Test Difficulty Generate Negative Washback: The Case of Admission Test of English Literature to Graduate Programs in Iran

作　　者：Kioumars Razavipour ;Sayyed Rahim Moosavinia ;Somayyeh Atayi

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(4):1-16.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739595

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