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出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2012	1篇

作者

	Song, Xiaomei	2篇
	Carter, Whitney	1篇
	Li Qi	1篇
	Linderholm, Tracy	1篇
	Ni Weijun	1篇

	Song Xiaomei	1篇
	Wall, Amanda	1篇

来源期刊

	Canadian Journal for New Scholars in Education	1篇
	Fresenius Environmental Bulletin	1篇
	Teaching/Writing: The Journal of Writing Teacher Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	英文	2篇
	法文	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring Academic Motivation of Canadian Master of Education Learners

作　　者：Song, Xiaomei

出　　处：Canadian Journal for New Scholars in Education. 2012 ;4(1).

出版社：Canadian Society for Studies in Education

文章 ID：100646412

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2.What Writing Processes do Teacher Candidates Use? Findings from a Think-Aloud Protocol

作　　者：Linderholm, Tracy ;Wall, Amanda ;Song, Xiaomei 等

出　　处：Teaching/Writing: The Journal of Writing Teacher Education. 2020 ;9(2):8.

出版社：Western Michigan University

文章 ID：257377337

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3.ANALYSIS OF WELLBORE STABILITY OF SHALE GAS RESERVOIR DRILLING

作　　者：Ni Weijun ;Li Qi ;Song Xiaomei

出　　处：Fresenius Environmental Bulletin. 2017 ;26(12A):8125-8130.

出版社：PSP Publishing

文章 ID：1017653618

文章详细

1

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