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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2018	2篇

作者

	Sonia Ilie	3篇
	Anna Vignoles	2篇
	Jan D. Vermunt	2篇
	Riikka Hofmann	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Higher Education Pedagogies	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

教育学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

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1.Building the foundations for measuring learning gain in higher education: a conceptual framework and measurement instrument

作　　者：Jan D. Vermunt ;Sonia Ilie ;Anna Vignoles

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2018 ;3(1):1-37.doi:10.1080/23752696.2018.1484672

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247582258

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2.Building the foundations for measuring learning gain in higher education: a conceptual framework and measurement instrument

作　　者：Jan D. Vermunt ;Sonia Ilie ;Anna Vignoles

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2018 ;3(V1):266-301.doi:10.1080/23752696.2018.1484672%40rhep20.2018.3.issue-V1

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：218588414

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3.A Theory-Led Evaluation of a Scalable Intervention to Promote Evidence-Based, Research-Informed Practice in Schools to Address Attainment Gaps

作　　者：Riikka Hofmann ;Sonia Ilie

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(5):353.doi:10.3390/educsci12050353

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037830090

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1

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