1.Sources d’influence de l’autoefficacité relative à un enseignement intégrant les TIC chez des enseignants du primaire

作　　者：Joanie Melançon ;Sonia Lefebvre ;Stéphane Thibodeau

出　　处：Éducation et francophonie. 2013 ;XLI(1).

出版社：Erudit

文章 ID：88094751

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2.TPACK in Elementary and High School Teachers’ Self-reported Classroom Practices with the Interactive Whiteboard (IWB) | Connaissances abordées dans les pratiques déclarées d’enseignants du primaire et du secondaire qui exploitent le tableau numérique interactif (TNI) en classe

作　　者：Sonia Lefebvre ;Ghislain Samson ;Alexandre Gareau 等

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2016 ;42(5).doi:10.21432/T2JK63

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：206228649

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3.TPACK in Elementary and High School Teachers’ Self-reported Classroom Practices with the Interactive Whiteboard (IWB) | Connaissances abordées dans les pratiques déclarées d’enseignants du primaire et du secondaire qui exploitent le tableau numérique interactif (TNI) en classe

作　　者：Sonia Lefebvre ;Ghislain Samson ;Alexandre Gareau 等

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2017 ;42(5).

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：191325985

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4.Intégration des TIC : types de connaissances abordées dans le discours d’enseignants en exercice et d’étudiants en formation initiale

作　　者：Sonia Lefebvre

出　　处：Canadian Journal of Education. 2014 ;37(3):1-28.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434880

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