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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Sophie Pierszalowski	3篇
	Jana Bouwma-Gearhart	2篇
	Becky Haddad	1篇
	Jonathan Velez	1篇
	Lindsay Marlow	1篇

Rican Vue

1篇

来源期刊

	Journal of Leadership Education	1篇
	Journal of STEM Education: Innovations and Research	1篇
	Social Sciences	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Systematic Review of Barriers to Accessing Undergraduate Research for STEM Students: Problematizing Under-Researched Factors for Students of Color

作　　者：Sophie Pierszalowski ;Jana Bouwma-Gearhart ;Lindsay Marlow

出　　处：Social Sciences. 2021 ;10(9):328.doi:10.3390/socsci10090328

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035714328

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2.Access to Leadership Efficacy: Those Who Start Early Finish Ahead

作　　者：Becky Haddad ;Sophie Pierszalowski ;Jonathan Velez

出　　处：Journal of Leadership Education. 2020 ;19(2).doi:10.12806/V19/I2/R6

出版社：Association of Leadership Educators

文章 ID：1037424367

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3.Overcoming Barriers in Access to High Quality Education After Matriculation: Promoting Strategies and Tactics for Engagement of Underrepresented Groups in Undergraduate Research via Institutional Diversity Action Plans

作　　者：Sophie Pierszalowski ;Rican Vue ;Jana Bouwma-Gearhart

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2018 ;19(1).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425170

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1

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