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1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Catherine Jeanneau	1篇
	Stéphanie O’Riordan	1篇

来源期刊

Studies in Self-Access Learning Journal

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

日本

1篇

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共 1 条记录

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1.Peer-led Discussion Groups in Foreign Languages: Training International Students to Become Peer-Facilitators

作　　者：Catherine Jeanneau ;Stéphanie O’Riordan

出　　处：Studies in Self-Access Learning Journal. 2015 ;6(4):428-438.

出版社：Kanda University of International Studies

文章 ID：132435479

文章详细

1

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