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2篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Størksen, Ingunn	2篇
	Aadland, Eivind	1篇
	Aadland, Katrine Nyvoll	1篇
	Andersen, Lars Bo	1篇
	Anderssen, Sigmund Alfred	1篇

	Bartholomew, John B.	1篇
	Glosvik, Øyvind	1篇
	Gonzales, Christopher R.	1篇
	Howard, Steven James	1篇
	Johannessen, Kjersti	1篇
	Lenes, Ragnhild	1篇
	Lykkebø, Osvald	1篇
	McClelland, Megan M.	1篇
	Nilsen, Ada Kristine Ofrim	1篇
	Okely, Anthony D.	1篇
	Ommundsen, Yngvar	1篇
	Pfeiffer, Karin Allor	1篇
	Resaland, Geir Kåre	1篇
	Stokke, Rasmus	1篇
	Tjomsland, Hege Eikeland	1篇
	Tomporowski, Phillip D.	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

2篇

学科主题

心理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Størksen, Ingunn")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Active Learning Norwegian Preschool(er)s (ACTNOW) – Design of a Cluster Randomized Controlled Trial of Staff Professional Development to Promote Physical Activity, Motor Skills, and Cognition in Preschoolers

作　　者：Aadland, Eivind ;Tjomsland, Hege Eikeland ;Johannessen, Kjersti 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-21.doi:10.3389/fpsyg.2020.01382

出版社：Frontiers Media

文章 ID：251387055

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2.Children’s Self-Regulation in Norway and the United States: The Role of Mother’s Education and Child Gender Across Cultural Contexts

作　　者：Lenes, Ragnhild ;Gonzales, Christopher R. ;Størksen, Ingunn 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-17.doi:10.3389/fpsyg.2020.566208

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936525

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1

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