首页期刊浏览 2024年11月15日星期五

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2013	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Stack, Sue	3篇
	Watson, Jane	2篇
	Abbott-Chapman, Joan	1篇
	Beswick, Kim	1篇
	Bound, Helen	1篇

	Brown, Natalie	1篇
	Devlin, Robyn	1篇
	Hindley, Sue	1篇
	Kenny, John	1篇
	Samson, Pauline	1篇

来源期刊

	Australian Mathematics Teacher	2篇
	Australian Journal of Teacher Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Stack, Sue")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Putting Partnership at the Centre of Teachers' Professional Learning in Rural and Regional Contexts: Evidence from Case Study Projects in Tasmania

作　　者：Stack, Sue ;Beswick, Kim ;Brown, Natalie 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2011 ;36(12):1.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94734844

文章详细全文下载
2.What's average?

作　　者：Stack, Sue ;Watson, Jane ;Hindley, Sue 等

出　　处：Australian Mathematics Teacher. 2010 ;(September).

出版社：The Australian Association of Mathematics Teachers, Inc.

文章 ID：218321168

文章详细全文下载
3.Randomness, sample size, imagination and metacognition: making judgments about differences in data sets.

作　　者：Stack, Sue ;Watson, Jane

出　　处：Australian Mathematics Teacher. 2013 ;(December).

出版社：The Australian Association of Mathematics Teachers, Inc.

文章 ID：185079172

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有