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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Stephanie Morano	2篇
	Austin Mulloy	1篇
	Jennifer L. Wertalik	1篇
	Jeremy Moeller	1篇
	Jiwon Hwang	1篇

	Muhammed Akif Karal	1篇
	Salvador Ruiz	1篇

来源期刊

	Autism & Developmental Language Impairments	1篇
	Education Review	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A Review of What mathematics do students know and how is that knowledge changing? Evidence from the National Assessment of Educational Progress

作　　者：Stephanie Morano

出　　处：Education Review. 2016 ;23:1-3.doi:10.14507/er.v23.2027

出版社：University of Colorado

文章 ID：249212944

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2.Meta-analysis of single-case treatment effects on self-injurious behavior for individuals with autism and intellectual disabilities

作　　者：Stephanie Morano ;Salvador Ruiz ;Jiwon Hwang 等

出　　处：Autism & Developmental Language Impairments. 2017 ;2(2):1-26.doi:10.1177/2396941516688399

出版社：

文章 ID：200342678

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