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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Brian D. Schultz	1篇
	Stephanie Pearson	1篇

来源期刊

Journal of Curriculum Theorizing

1篇

学科主题

教学理论

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Stephanie Pearson")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Pedagogical Pivoting, Emergent Curriculum, and Knowledge Production: But Just Don’t Call It Social Justice

作　　者：Brian D. Schultz ;Stephanie Pearson

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2021 ;36(1):10.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：260779979

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