1.Learning to be Affected in Contemporary Art

作　　者：Stephanie Springgay

出　　处：PORTAL Journal of Multidisciplinary International Studies. 2016 ;13(1).

出版社：University of Technology, Sydney

文章 ID：184669035

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2.A/r/tographic Collaboration as Radical Relatedness

作　　者：Barbara Bickel ;Stephanie Springgay ;Ruth Beer 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2011 ;10(1):86-102.doi:10.1177/160940691101000107

出版社：SAGE Publications

文章 ID：178801365

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3.M/othering a Bodied Curriculum: Sleeping with Cake and Other Touchable Encounters

作　　者：Stephanie Springgay ;Debra Freedman

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2009 ;25(2):25-37.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：184713609

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4.M/othering a Bodied Curriculum: Sleeping with Cake and Other Touchable Encounters

作　　者：Stephanie Springgay ;Debra Freedman

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2009 ;25(2):25-37.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：99997923

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5.A/r/tographic Collaboration as Radical Relatedness

作　　者：Barbara Ann Bickel ;Stephanie Springgay ;Ruth Beer 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2011 ;10(1):86-102.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：101220579

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6.The Ethico-Aesthetics of Affect and a Sensational Pedagogy

作　　者：Stephanie Springgay

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2011 ;9(1):66-82.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983176

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7.An Intimate Distance: Youth Interrogations of Intercorporeal Cartography as Visual Narrative Text

作　　者：Stephanie Springgay

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2005 ;3(1).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983287

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8.Stitching Language: Sounding Voice in the Art Practice of Vanessa Dion Fletcher

作　　者：Stephanie Springgay

出　　处：Studies in Social Justice. 2021 ;15(2):265-281.doi:10.26522/ssj.v15i2.2431

出版社：Centre for Studies in Social Justice, University of Windsor

文章 ID：263882959

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