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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Stephen Case	3篇
	Charlie E. Sutton	1篇
	Joanne Greenhalgh	1篇
	Judy Wright	1篇
	Mark Monaghan	1篇

来源期刊

	Sustainability	2篇
	The Language Teacher	1篇

学科主题

	社会与环境	2篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	日本	1篇

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共 3 条记录

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1.Using Kahoot to Gamify Your Classroom

作　　者：Stephen Case

出　　处：The Language Teacher. 2018 ;42(4).

出版社：Japanese Association for Language teaching

文章 ID：216563566

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2.Challenging the Reductionism of “Evidence-Based” Youth Justice

作　　者：Stephen Case

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(4):1735.doi:10.3390/su13041735

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1031195190

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3.Contextualising Youth Justice Interventions: Making the Case for Realist Synthesis

作　　者：Charlie E. Sutton ;Mark Monaghan ;Stephen Case 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(2):854.doi:10.3390/su14020854

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036921264

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