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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2017	2篇

作者

	Steve Daniel Przymus	3篇
	Gabriel Huddleston	1篇

来源期刊

	Issues and Trends in Educational Technology	2篇
	International Journal of Multicultural Education	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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1.Bilingually traversing the US/Mexico "wall" via a classroom telecollaborative exchange: Translanguaging online with the Functional Approach to Code-switching Electronically (FACE)

作　　者：Steve Daniel Przymus

出　　处：Issues and Trends in Educational Technology. 2017 ;5(2):36-59.

出版社：University of Arizona Libraries

文章 ID：249202377

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2.Bilingually traversing the US/Mexico "wall" via a classroom telecollaborative exchange: Translanguaging online with the Functional Approach to Code-switching Electronically (FACE)

作　　者：Steve Daniel Przymus

出　　处：Issues and Trends in Educational Technology. 2017 ;5(2):36-59.doi:10.2458/azu_itet_v5i2_przymus

出版社：University of Arizona Libraries

文章 ID：255220689

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3.The Hidden Curriculum of Monolingualism: Understanding Metonymy to Interrogate Problematic Representations of Raciolinguistic Identities in Schoolscapes

作　　者：Steve Daniel Przymus ;Gabriel Huddleston

出　　处：International Journal of Multicultural Education. 2021 ;23(1):67-86.doi:10.18251/ijme.v23i1.2435

出版社：Eastern University

文章 ID：262525387

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