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4篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇
	2011	1篇
	2006	1篇

作者

	Steven K Khan	3篇
	Steven K. Khan	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	2篇
	Complicity: An International Journal of Complexity and Education	1篇
	TCI (Transnational Curriculum Inquiry)	1篇

学科主题

	教育	3篇
	教学计划、教学大纲、课程研究	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

加拿大

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Fear and Cheating in Atlanta: Evidence for the Vulnerability Thesis

作　　者：Steven K Khan

出　　处：TCI (Transnational Curriculum Inquiry). 2014 ;11(1):1-12.

出版社：The International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS)

文章 ID：99932679

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2.Harnessing the Complexity of Children's Consumer Culture

作　　者：Steven K. Khan

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2006 ;3(1).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：101775154

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3.Towards a Complicated Conversation Among Disability Studies, Complexity Thinking and Education

作　　者：Steven K Khan

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2011 ;9(2):5-29.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983302

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4.Maroon Theory and Me-thou-poeisis

作　　者：Steven K Khan

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2016 ;13(2):62-81.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：185464298

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