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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Stokes, Helen	2篇
	Acquaro, Daniela	1篇
	Brunzell, Tom	1篇
	Chang, Wei-Han	1篇
	Chin, Tan Chyuan	1篇

	Crooke, Alexander Hew Dale	1篇
	Lai, Hsin I. Cindy	1篇
	McFerran, Katrina Skewes	1篇
	Waters, Lea	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	Frontiers in Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Music, Rhythm and Trauma: A Critical Interpretive Synthesis of Research Literature

作　　者：McFerran, Katrina Skewes ;Lai, Hsin I. Cindy ;Chang, Wei-Han 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2020.00324

出版社：Frontiers Media

文章 ID：245239659

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2.Why Do You Work with Struggling Students? Teacher Perceptions of Meaningful Work in Trauma-Impacted Classrooms

作　　者：Brunzell, Tom ;Stokes, Helen ;Waters, Lea

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2018 ;43(2):7.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：212825475

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