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出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Stuart Woodcock	3篇
	Ashley Sisco	2篇
	Joakim Eidenfalk	1篇
	Michelle Eady	1篇
	Michelle Jean Eady	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Educational Communication	1篇
	Journal of Social and Political Psychology	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	德国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Employing the EPEC Hierarchy of Conditions (Version II) To Evaluate the Effectiveness of Using Synchronous Technologies with Multi-Location Student Cohorts in the Tertiary Education Setting

作　　者：Michelle Jean Eady ;Stuart Woodcock ;Ashley Sisco

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2017 ;18(3).doi:10.19173/irrodl.v18i3.2676

出版社：AU Press

文章 ID：197687142

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2.Pre-Service Perspectives on E-Teaching: Assessing E-Teaching Using the EPEC Hierarchy of Conditions for E-Learning/Teaching Competence

作　　者：Ashley Sisco ;Stuart Woodcock ;Michelle Eady

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2015 ;41(3).doi:10.21432/T2QG8C

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：185097374

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3.“I’LL BE BACK…”: The Chance of a Political Comeback as Party Leader

作　　者：Joakim Eidenfalk ;Stuart Woodcock

出　　处：Journal of Social and Political Psychology. 2019 ;7(1):402-422.doi:10.5964/jspp.v7i1.993

出版社：PsychOpen

文章 ID：1024846153

文章详细

1

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