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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Su Li Chong	2篇
	Dahlia Janan	1篇
	Jia Wei Lim	1篇
	Roselind Wan	1篇
	SU LI CHONG	1篇

	Su Li Chong	1篇
	Sumathi Renganathan	1篇
	Tri Wintolo Apoko	1篇

来源期刊

	SHS Web of Conferences	2篇
	3L Language, Linguistics and Literature: The Southeast Asian Journal of English Language Studies	1篇
	Journal Of Education, Teaching and Learning	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Many Languages,Whither Literacy? Understanding the Ontology of Reading in Linguistically-diverse Contexts

作　　者：SU LI CHONG

出　　处：3L Language, Linguistics and Literature: The Southeast Asian Journal of English Language Studies. 2017 ;23(2):1-13.doi:10.17576/3L-2017-2302-01

出版社：Penerbit UKM

文章 ID：252055718

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2.Technological infrastructure and human culture: Appropriating innovative teaching methods to 21st century classrooms

作　　者：Su Li Chong ;Roselind Wan

出　　处：SHS Web of Conferences. 2018 ;53:1-10.doi:10.1051/shsconf/20185305001

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032739482

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3.The Attitudes of Primary Teacher Education Program Students Towards Utilizing Flipgrid in English Speaking Skill

作　　者：Tri Wintolo Apoko ;Su Li Chong

出　　处：Journal Of Education, Teaching and Learning. 2022 ;7(2):154-160.doi:10.26737/jetl.v7i2.3305

出版社：Institute for Research and Scientific Publications STKIP Singkawang

文章 ID：1038804140

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4.Quality and equality: Verifying “My reading experience” questionnaire for a sustainable literacy education framework

作　　者：Su Li Chong ;Sumathi Renganathan ;Dahlia Janan 等

出　　处：SHS Web of Conferences. 2021 ;124:1-8.doi:10.1051/shsconf/202112406004

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1038050827

文章详细

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